ESTAMOS APRENDIENDO MUCHO DEL DESIERTO!

Y DE LAS PERSONAS QUE VIVEN EN EL DESIERTO 

  VIVEN EN JAIMAS             

                                 

COMEN                                           

SEGUIREMOS INFORMANDO...Y PRONTO MANDAREMOS FOTOS DE NUESTRA JAIMA Y DE LO QUE ESTAMOS EXPONIENDO SOBRE LOS ANIMALES DEL DESIERTO:

PREGÚNTAME LO QUE QUIERAS, TE CUENTO TODO LO QUE SE....

 ¡HOLAAAAAAAA PAPÁS Y MAMÁS!
YA HEMOS EMPEZADO UN NUEVO CURSO....AHORA ESTAMOS EN LA CLASE DE 4 AÑOS, NOS HEMOS HECHO UN POCO MAS MAYORES...

ESTE CURSO NUESTRA MASCOTA SERÁ UN PELÍCANO. ¡MILLONES DE GRACIAS POR AYUDARNOS A DESCUBRIR QUIEN ERA! 

CADA VIERNES UN NIÑO O NIÑA LLEVARÁ NUESTRA MASCOTA A SU CASA PARA LAVARLA, CUIDARLA Y PRESENTARLA A SU FAMILIA, A SUS AMIGOS Y ENSEÑARLE SU CASA...ESTÁ DESEANDO DARSE UN PASEO FUERA DEL COLEGIO...OJALÁ OS GUSTE EL INVITADO.

https://padlet.com/mujeriegoster2/o5vmj49y92pl

Continuamos conociendo nuestro cuerpo

 PODÉIS SEGUIR PARTICIPANDO CON NOSOTROS APORTANDO DIBUJOS, RADIOGRAFÍAS, CUENTOS...LO QUE SE OS OCURRA QUE PUEDE HACER DISFRUTAR A LOS NIÑOS.

SOBRE TODAS ESTAS COSAS SEGUIMOS APRENDIENDO, VALORANDO NUESTRO CUERPO, GUSTÁNDONOS COMO SOMOS, JUGANDO, TOCANDO, OLIENDO, ESCUCHANDO, VIENDO, GUSTANDO.

Los fantasmitas de 3 años vamos a La Granja

 Fuimos a La Granja de Chapinería que nos gustó mucho. Vimos animales: patos, cabras, ovejas, conejos, gallinas, vacas, caballos y un pony.
También vimos un tractor.
Hicimos pan, lo metimos en el horno y nos lo comimos por la tarde. ¡Estaba muy rico!

Colaboración

Estimadas familias, os dejamos esta imagen para invitaros a que no perdáis nunca el niño, la niña que hay dentro de cada uno.

Os hemos contado que empezamos a trabajar el proyecto del cuerpo y los distintos aspectos que vamos a tratar con vuestros hijos.

Si en casa tenéis cuentos, juegos, imágenes, juguetes...que nos pueden ayudar para esta tarea, por favor, que lo traigan los niños a clase.

Se nos ocurren cosas como: radiografías, útiles de médicos, medidor....todo lo que pensáis, desde ese niño que lleváis dentro que puede motivar al grupo.


       ¡MUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUCHAS GRACIAS!

CantaJuego - Juan Pequeño Baila

     La próxima semana iniciamos el proyecto de EL CUERPO



Vamos a trabajar:
-  Partes del cuerpo:
      Cabeza, tronco y extremidades.
- Cuidados y necesidades del cuerpo:
      Alimentación, higiene, descanso.
- Los sentidos:
     Cuales son y para qué sirven, higiene.
- Diferencias entre niño/niña.
- Nuestro cuerpo por dentro y el esqueleto.

¡YA ESTAMOS DE VUELTA DE LAS VACACIONES!

Durante estos días estamos trabajando en clase la primavera (esperando que cese la lluvia y podamos disfrutarla del todo)

Estamos hablando de:

- Las flores

- Los colores de la primavera.

- Los bichitos.

- La ropa.

EN CASA PODÉIS LLAMARLES LA ATENCIÓN TAMBIÉN SOBRE ESTOS ASPECTOS PARA AYUDARLES EN SU APRENDIZAJE

Felices vacaciones

Nos volvemos a ver el martes 3 abril!!!!!!

y ese día nos vamos a la granja

Reunión de padres

EL PRÓXIMO JUEVES 1 DE MARZO,  A LAS 16:30h NOS REUNIREMOS EN CLASE PARA TENER UN ESPACIO DE INFORMACIÓN Y DIÁLOGO.
¡OS ESPERAMOS!

Lo que ya sabemos de los Inuits

Durante estos dias hemos aprendido muuuuuchas cosas sobre los inuits:
- Sabemos que se saludan dandose besos en la nariz para no congelarse los labios si se dan un beso como nosotros.
- Hemos aprendido que se abrigan mucho, porque en el Polo Norte hace muuuuucho frío, y que utilizan las pieles de animales para confeccionar sus ropas.
- Para caminar en la nieve se ponen raquetas.
- Con los niños de 4 años, de Ana y de Iván, estamos construyendo un igloo, que es la casa que se hacen los inuits cuando salen a cazar.
- ¡Nos encanta la canción de Nanuk el esquimal!

Nanuk el esquimal. Canción infantil.

https://youtu.be/WaLk0j7lGmE

Iniciamos nuestro viaje al Polo Norte

¡ La semana pasada nos encontramos estas huellas en la clase!
¿De quién eran estas huellas????????

Nos miramos nuestros pies, nuestras manos, nos descalzamos y dibujamos nuestras huellas en una cartulina...¡no se parecían nada nuestras huellas a estas! 

Cada día nos hemos encontrado, en nuestro cofre de tesoros una pista para poder descubrir a nuestro visitante...

Una mañana nos encontramos con  un buen trozo de pelo, de esos que abrigan mucho, otro día en el cofre ¡había un cuento! y otro día ¡un muñeco de nieve!

¡Aquí vive! Esta fue una buena pista

¡Al final de la semana hemos  descubierto que era un oso polar!!!!!!!!

Temporalización inuits

     Estimadas familias:

¡MUUUUUUUUCHAS GRACIAS! por vuestra participación elaborando "El libro del invierno"

Nos ha quedado PRECIOSO!!!!!!!!!

Os vamos a contar la distribución que hemos diseñado para trabajar los distintos aspectos sobre los Inuits con los niños por si queréis aportar algún material o para que preguntéis a los niños sobre lo que estamos aprendiendo y así motivarles mas...

La propuesta es orientativa pero creemos que os puede servir...

Durante la próxima semana vamos a,  acercarnos al Polo Norte a través de una serie de pistas que iremos encontrando cada día en clase, preguntar a los niños...y seguiremos trabajando el frío, la nieve, el hielo,, el color blanco...

Desde la semana del 29 al 9 de febrero, además de celebrar el día de la Paz con todos los niños y profes del colegio, les iremos presentando a las personas que viven en el Polo Norte para que descubran cómo se saludan, cuales son sus medios de transporte, su vivienda, sus ropas...centrándonos en su saludo y sus ropas....esto además de ir preparando el carnaval del colegio...

En las semanas del 12 al 23 de febrero, además de celebrar el desfile de carnaval y de disfrutar de unos días de vacaciones....nos centraremos en la vivienda y el transporte de los Inuits.

Desde el 26 de febrero hasta el 9 de marzo, descubriremos los animales del Polo Norte

En la semana del 12 al 16 de marzo iremos haciendo resumen de todo lo aprendido....¡ojalá sea mucho! pero sobre todo ¡mucho disfrutado! despertando su curiosidad.

Insistimos en que las fechas son orientativas y los contenidos pueden variar,

pero si encontráis alguna cosilla por ahí sobre estos asuntos, o de pronto veís un kayak o un buen abrigo para los inuits pues....¡los niños lo pueden traer en estas semanas! coincidiendo con los contenidos a desarrollar.

Ideas para elaborar "El libro del invierno"

   

          Muchas gracias, anticipadas por colaborar con nosotras en el trabajo del aula para elaborar el libro del invierno.

Para componer la cartulina que han llevado los niños a casa, podéis utilizar la técnica que queráis.

Os ponemos algún ejemplo:

- Si os ha tocado sobre los meses del invierno, podéis escribir el nombre de los meses y hacer un dibujo alusivo (diciembre de Navidad, enero de los Reyes Magos, febrero del carnaval, marzo del viento...)

- Si tenéis sobre la ropa...podéis buscar recortes de revistas y pegarlos, trozos de tela de ropa de invierno que tengáis en casa, dibujar un niño y ponerle la ropa de invierno con retales...

Podéis dibujar, hacer estampaciones, collage....

Esto sólo son ideas para que pueda ser mas fácil la tarea...¡hacerlo como mejor podías! ¡TODO lo que los niños aporten será bienvenido a la clase! Se trata de colaborar y de que los niños sientan que sus familias también forman parte de nuestra clase

Libro del invierno

Estimadas familias:

De nuevo pedimos vuestra colaboración para motivar a los niños en el trabajo en el aula.

Durante los próximos meses vamos a trabajar los siguientes contenidos:

-          El invierno                                                                                                   

o   tiempo atmosférico

o   meses del año de invierno

o   ropa en casa

o   ropa en la calle

o   personas que habitan donde hace frío: el Polo Norte, dónde viven, como son sus ropas, que animales viven en el Polo Norte…

o   Deportes de invierno

-          Los inuit

o   Animales del Polo Norte                                                  

§  nombres                                     

§  características

§  utilidad

o   Personas:

§  vivienda

§  alimentación             

§  ropas

§  maneras de trasladarse

§  formas de trabajo

La colaboración que os pedimos es:

-          Los niños llevarán a casa una cartulina con un titulo.

-          Se trata de que en casa confeccionen esa cartulina con lo que os parezca de acuerdo al título. Podéis hacerlo con dibujos, fotografías, con material de desecho, materiales de uso habitual, recortando y pegando, con estampaciones…como os guste y podáis.

-          Con la hoja de cada niño construiremos en clase “El libro del invierno”

-          Además es bueno que los niños puedan  ir aportando a clase todo aquello que podáis encontrar sobre los inuits o que seáis capaces de inventar.

-           La fecha de entrega será el lunes 15 de enero.

Como siempre MUUUUUUUUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN    

                         Eva y Maribel